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睢寧縣小學語文名師工作室研訓活動在我校舉行

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      10月23日上午,睢寧縣小學語文名師工作室在睢寧縣實驗小學開展了語文統編教材閱讀策略單元教學研討活動。參加本次活動的有睢寧縣教師發展中心研訓部副主任張躍,第四、第五實驗小學、雙溝鎮中心小學部分骨干教師及工作室全體成員。四堂示范課,一次評課,一場講座,老師們聚焦的是統編教材閱讀策略教學,著眼的是學生核心素養的提升。

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       第一節課由第五實驗小學教師張靜執教《總也倒不了的老屋》,本單元的閱讀策略為“預測”。張老師帶領孩子們置身于童話故事中,邊讀邊預測,關注旁批,總結預測的方法,讓孩子們在愉悅的氛圍中放飛想象的翅膀展示自己精彩的結尾預測。張老師的配樂朗誦讓課堂更加精彩,讓預測充滿期待。

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      第二、三節課由梁集鎮中心小學申娟老師和第五實驗小學黃芳老師帶來《胡蘿卜先生的長胡子》的同課異構,這是一篇略讀課文,在本單元中起到運用方法練習預測的作用。教學重點是一邊讀一邊預測,順著故事情節去猜想。

 

      申娟老師從質疑課題開始,帶領孩子一起走進課文,通過問題清單形式和孩子一起感知課文內容,層層遞進,借助想象,從多方面品味提煉“預測”的方法。

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      黃芳老師以游戲的形式畫一條彎彎曲曲的線,引導學生猜一猜可能是什么?揭開課題《胡蘿卜先生的長胡子》。黃老師引導學生大膽的猜想,抓住最有趣的地方,邊讀邊預測。課堂上充分調動孩子們預測的積極主動性,在輕松愉悅的氛圍中,有效地落實語言訓練。

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      第四節課是睢寧縣實驗小學王威老師執教的《小狗學叫》。上課伊始,王老師與三(1)班的孩子們一起模仿不同小動物的叫聲,在歡快的節奏中展現了一段充滿著樂趣的閱讀之旅。王老師巧搭支架,帶領孩子運用“預測”的方法,鼓勵孩子發散思維,預測故事的結局。孩子們充分利用第一課中學習的預測策略,經過第二篇課文中的不斷運用和鞏固,在第三篇課文中有了妙趣橫生的預測呈現,孩子們迫不及待地表達自己的預測甚至創編,讓在場的所有人都感受到了預測帶來的閱讀樂趣。

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     課后,龔蔭秋老師、周金玲主任和實驗小學李小倩副校長分別針對幾堂課給予了專題點評,首先肯定了四位老師的課堂教學的可取之處,同時對不足之處予以客觀評價。三位老師精彩的點評啟發了現場老師們許多新思路,幫助老師們在語文教學上不斷拓寬眼界。

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      我校語文學科主任王紅艷老師圍繞《閱讀策略單元編排思路和教學建議》,介紹了“預測”閱讀策略的教學價值,分析了閱讀策略單元的編排特點,分享了“預測”閱讀策略單元的教學建議。王老師結合實例講解了“預測”策略教學的重點,幫我們梳理了閱讀策略教學的思路,提出了實用的教學建議:①宏觀把控,吃透教材。②巧妙引領,學悟策略。③強化實踐,學用結合。王老師的講座既有理論的高度,思想的深度,又有實踐的廣度,引領老師向教學更深處漫溯。

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      活動最后,睢寧縣教師發展中心研訓部副主任張躍對此次工作室活動做了全面的總結,并向幾位教師頒發證書。張主任強調好的老師需要不斷地磨煉,通過反復的備課與教研才能增強對教材的把握和對課堂問題的預設。

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     懷揣滿腔熱忱,我們邁步在追尋教育夢想的道路上。工作室的活動在老師們的思悟與孩子們的奇思創想中完美結束。閱讀不止步,讓預測在閱讀中美妙發聲......  

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